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本文来源:http://www.molave.org  发布日期:2019-06-17 浏览数:346


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  5月19日四川大学正式宣布启动“地震灾区受灾考生关爱计划”,其主要内容为:来自汶川大地震重灾区的普通类本科考生,凡报考四川大学,只要符合教育部、四川省高考招生录取政策,四川大学将优先录取;在抗震救灾中表现特别优秀的考生,凡报考四川大学并符合教育部、四川省相关规定的,四川大学将破格录取;在抗震救灾中,因抢救和保护国家与人民群众生命财产而牺牲的英烈子女,为保护学生而光荣献身的学校教职工子女,凡报考四川大学,四川大学将给予特殊政策照顾;来自灾区并且家庭受到地震伤害或失去亲人的考生进入四川大学后,学校将实施经济援助,帮助其顺利完成学业。同时,四川大学承诺,学校决不让任何一名考入四川大学的灾区学生因家庭经济困难而辍学。

郑凡从小就是“数学迷”。他的母亲说,三岁时郑凡就很爱算术,家里人买米买菜,他都在一旁快速“算账”,碰到汽车总要看看车牌号,大声朗读数字,自己“做游戏”研究这串数字有啥规律。教过小郑的老师说,郑凡是个“坐得定”的孩子,初中上计算机编程课,其他学生偶尔会玩电脑游戏,他却一门心思做编程。目前,小郑凭全国数学奥林匹克冠军的成绩已被北京大学“相中”。

高考在一定程度上就是对同学们记忆知识多少的考查。如果一个同学不善于记忆,脑子里空空如也,何谈知识的灵活运用?不少书上介绍了很多记忆方法,像类比记忆、谐音记忆、情景记忆、顺口溜记忆等等,比如在讲焰色反应的时候,锂的焰色反应颜色是紫红色,我就会给同学们讲,你有一个同学,他的名字叫李紫红;铜和稀硝酸反应的系数你就当成电话号码来记:38324。不管采用什么方法,重复记忆是加深印象的最有效的方法。有些事情你终身难忘,原因是你的印象太深刻了。我曾经采用四轮记忆法,效果很好,也就是学完一课,课下抓紧时间记忆第一课的重点,学完第二课,记忆的是一、二课的重点,学完第三课,记忆的是一、二、三课的重点,一直到学完第四课。这样,第一课的知识就相当于记了四轮,然后放过第一课。这样符合记忆的规律,能够使所记的内容保持长久。

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报告会由中央宣传部、中央组织部、解放军总政治部、中央直属机关工委、中央国家机关工委、中共北京市委、中共四川省委共同举办。中央直属机关、中央国家机关和北京市干部,驻京部队指战员、武警部队官兵、公安干警和首都高校师生以及社会各界代表3500多人参加报告会。

南京实验国际学校的学生孔维元,昨天拿到了远赴法国学习的签证,他将在法国名校斯特拉斯堡国际学校读完整个高中学业,并且享受学杂费全免的法国学生待遇。据悉,这也是南京高中生首次被公派出国学习。

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建设创新型社会的必要条件是文化的转型,是价值观念的更新。对此政府有责任,科技界、学术界更是责任重大。制度要改革,机制要调整,学者、专家更要自尊、自励,要对得起教授、评委的头衔,对后学晚生,对科研事业要负责。所有的科技工作者、有志于学术研究的人都应该在心目中树立起科学精神,坚定一生的理想追求,耐得住寂寞,下得了苦功,听得进批评。学者之间要建立起一种以诚相待、直言不讳、客观公正的风气,让科技、学术界回归求真求实的净土,让我们国家的科研、学术水平尽快赶上来。

体育意识更要强调。孩子喜欢体育比赛,而一旦参加体育活动,顿时兴趣索然。体育意识弱化,没有认识到强身健体对于自己的不可或缺。据报道,全国中小学生身体素质不良问题非常严重:学生肥胖率迅速增加,眼睛近视的比例,初中生接近六成,高中生为七成六,大学生高达八成三。“跳高项目的校运会纪录,已经近20年没人打破。”《中日两国大学生体格及身体素质发展状况的对比研究》显示:“1995年中国学生体质健康调研数据与日本国1993年的数据比较中发现,中国男大学生身体形态的平均发育水平低于日本国同年龄学生。比如,20岁中国男学生平均身高为169.90米,而日本国同龄学生为171.83米。”伍绍祖说,“过去我们把日本人叫倭寇,现在反过来人家比我们高了”。

章新胜说,奥运会所提出的“同一个世界,同一个梦想”,我们教育部和教育战线的全体老师和学生都高度重视,我们理解同一个世界,特别是在全球化二十一世纪的今天,国家与国家之间越来越变得相互依存,越来越需要同舟共济。所谓同一个梦想,那就是奥运精神所推崇的高尚的道德以及它所追求的和平、团结和友谊的精神,以及我们中央所提出的构建和谐社会,以及共建和谐世界。在十七大报告中提出的,共建持久和平,共建和谐世界。我想中国所提出的共建和谐世界这个追求的理念也可以追溯到两千多年前,也就是在奥运会启蒙开始的时候,中国有了和而不同,和为贵的思想,其实质也是和实生物,同则不济。所以说中国所追求的,我们所遵循的理念,以及奥运会所提倡的,也是在2000多年前,东西方文明是有异曲同工,相映生辉的。所以我们理解,这就是我们想要提倡的“同一个梦想”,正是基于此,以及奥运提出的绿色、科技和人文奥运,所以教育部把这个弘扬奥运精神,以及推进奥林匹克运动的普及和发展作为一个重点。

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勿庸讳言,现行的高考制度存在着一些弊端。正如戴家干先生所言,一次考试并不能决定一个人的终生。对于一个孩子的成长来说,不仅仅要看一次高考考试的成绩,也要看平时的学习情况,就是学业水平测试,以及德智体美劳等各方面的综合素质。从这个角度上讲,进行高考制度改革,破除一考定终身,看重考生的综合素质,是没有什么争议的改革大方向。毫无疑问,将学业水平和综合评价纳入高考录取,会出现这样几种状况:成绩处于同一水平线上的考生(假定为成绩较好),其能力素质不尽相同甚至是悬殊很大。换言之,有的人可能高考成绩优秀,但综合测评或许就一般或者不合格;而有的人则不但高考成绩优秀,能力也出众;还有的人高考成绩不佳,但综合能力过关。那么,综合测评成绩计入高考录取,有哪一所高校不希望尽最大可能地录取全面发展的考生?无形中,在同一个录取分数线下,天平就倾向了成绩好且能力高的考生,而第一种和第三种情况的学生被招录的门槛就被大大提高了。

我在美国中文学校教书多年,但一直深感身份不确定。我是老师,这是明摆着的;是学生,却是时常由衷体验到的。有时明暗交替,有时位置互换。教学相长是永远的真理,在教学过程中,将自己视为学生,会有一种欣赏的感觉和乐趣。

更加重视节能环保工作。完善节能降耗、污染减排政策,普遍建立节能减排目标责任制。积极推进重点行业、重点企业和重点工程的节能工作,开展循环经济试点,加强三峡库区、松花江、南水北调水源及沿线、渤海等重点流域和区域水污染防治工作,实施燃煤电厂脱硫、城市污水处理、垃圾无害化处理等环保重点工程。连续四年在全国开展整治违法排污企业、保障群众健康环保专项行动。扎实推进生态保护和建设。整顿规范矿产资源开发秩序取得阶段性成果。地质勘查工作得到加强。

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5月13日教育部办公厅发出《关于批准部分普通高等学校为培养高水平运动员试点单位的通知》。全国关心下一代工作表彰大会在北京举行。国务委员吴仪出席会议并讲话,宋平、王光英、彭云、任建新、胡启立等出席表彰大会,并向获奖单位和个人颁奖。  5月15日~16日中宣部、教育部、共青团中央在北京联合召开全国青年学习邓小平理论经验交流会。中共中央政治局常委、国家副主席胡锦涛出席会议。中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在会上发表讲话。教育部党组书记、部长陈至立在闭幕式上讲话。  5月16日教育部、全国教育工会印发《中等职业学校教师职业道德规范(试行)》。  5月17日中共中央总书记、国家主席江泽民就中国科技事业、国际科技合作、高新科技发展和教育改革等问题,接受了美国《科学》杂志独家采访,回答了《科学》杂志的提问。  5月18日国务院新闻办公室举行记者招待会,国家发展计划委员会新闻发言人在会上宣布,为落实西部大开发战略,加快西部地区人才培养,提高西部地区人才素质,在扶持中西部基础教育的基础上,国家决定2000年利用国债资金支持西部高校教学、实验基础设施建设和推进高校后勤社会化改革进程。中共中央金融工作委员会、教育部、国家语委联合发出《关于加强金融系统语言文字规范化工作的通知》。  5月22日教育部党组书记、部长陈至立在教育部党组学习中心组会议上指出,江泽民同志关于中国共产三个代表的重要论述,是马克思主义的重要文献,具有重大的现实意义和长远的指导意义。教育界的干部、党员和全体教育工作者,特别是领导干部,都要认真学习、深刻领会,并贯彻落实在实际工作中。  5月23日中国教育学会第五次会员代表大会在北京开幕。教育部部长陈至立到会祝贺并讲话。  5月25日教育部学习江泽民同志三个代表重要思想座谈会在北京召开。教育部副部长吕福源在讲话中强调,教育战线要深入全面地学习江泽民同志三个代表的重要思想,以此为强大思想武器,做好思想政治工作,推进科教兴国战略的落实。

 

 
 
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