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澳门金沙娱乐官方网站:解放军要加强绕台军事飞行?国防部:理所应当

 

本文来源:http://www.molave.org  发布日期:2019-06-17 浏览数:156


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本报讯(记者宋全政通讯员郭华坤臧强)于丹萍曾是山东省诸城市特殊教育学校初一年级的一名残疾学生,现在她转到密州路学校与正常孩子同班上课。在这里,双耳残疾的她不仅可以与正常孩子交流,还得到了老师和同学们的帮助。像于丹萍一样,诸城市特殊教育学校所有孩子都享受到了这种“融合教育”。

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所以,无论是经亨颐的人格教育,夏丏尊的爱的教育,还是匡互生的感化教育,都将人置于最要紧之处。对人的推崇,似乎是历代教育的一个要义,当代春晖的李培明校长亦是这般说法。不过,对“人”的理解差异,又使得我们的学校文化有了不同的走向。当我们忙于从概念和物理学上诠释人及其发展时,当我们以分数和技术的成就而界定人的功用时,我们正无可奈何地媚着社会的俗而失去了人心,于是,“遥想当年”,春晖中学对人心及人性的持续关怀,更显得恒久美丽了。

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