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本文来源:http://www.molave.org  发布日期:2019-12-24 浏览数:1742


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对于应用型创新人才,到企业或工程一线实习也非常重要,因为生产一线的“真刀实枪”,对学生的实践能力是一种淬炼,因此,高校要多与企业建立具有稳固关系的校外实训基地。这样的“真刀实枪”在校内也可以进行操练,比如毕业设计做真题,毕业设计的选题来源于生产、工程或科研一线,由学校和企业双导师指导,我们还建立了38个实验教学基地,这些都促进了学生实践创新能力的提高。

整个社会,尤其是老师和家长们亟需修正的,是不要试图“扭转”孩子,而是必须“顺应”不同孩子的不同个性。指责一个男孩子“没有男人味”,或者指责一个女孩子“像个男人婆”,其实都是短视和偏见,这么说话的人,首先得自我反省。(宁津)

“动手能力差,知识结构陈旧,不善于表达自己,缺乏团队精神和创新思维……”正当我们高校计算机相关专业出炉的学生不断受到一些IT公司抱怨的时候,近年来在全球最大的学生科技竞赛——微软“创新杯”比赛中,中国高校的学生却拿了最多的奖牌,甚至超过了印度、美国这样的软件大国。

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  本报拉萨12月9日电(记者常川)12月8日下午,西藏自治区党委副书记、自治区常务副主席郝鹏来到正在建设中的西藏佛学院,专题调研工程进展情况。

中新网3月11日电“80后、90后接触的面很广,他们有很好的思考的能力,接受新事物的能力,比我们这一代强。但缺乏一种竞争的能力。”十一届全国人大常委会委员、中科院院士、原北京大学校长许智宏今天做客中新网,与网友在线交流。在谈到80、90后大学生时,许智宏作出了如上表述。

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  《中国教育报》2006年10月13日第2版

在毕业生中实行“双答辩制”,使学校的德育工作也有了同智育工作一样的评价机制和体系,进一步从制度上凸显了德育工作在学校各项工作中的中心地位。

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