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本文来源:http://www.molave.org  发布日期:2020-03-10 浏览数:2054


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宪法在美国是至高无上的法律,但有相当比例的学生认为《独立宣言》、林肯的《葛底斯堡演说》或者《解放奴隶宣言》才是这个国家的最高法律,只有28的学生知道正确答案。

  想想看,学校经过了相当长时间的准备来对付检查组两三天的考察,还不是绰绰有余?所以,现今的检查评估大多是走走过场,好像没有哪所学校不能通过的。

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宝华:刚刚过去的2009年,“80后”的基调是沉重的,当“蜗居”、“蚁族”等等字眼又不可避免和“80后”牵扯在了一起,我们感同身受,在梦想难以照进现实的繁忙都市里,对于亲情、爱情、友情,对于房子、车子、存款,对于责任、理想和未来,我们在努力打拼,极力争取,期待着春暖花开、破茧成蝶。

这场可怕的大灾难,使北川成了世界关注的焦点,北川中学更成了无数人牵肠挂肚的所在:两座五层高的教学楼,顷刻间一幢全部倒塌,另一幢摇摇欲坠,1000多名师生被埋在废墟中!北川中学整整40名老师遇难!而其中,有许多老师是完全有生还机会的,但是为了学生,为了朝夕相处的可爱的孩子们,他们献出了宝贵的生命;幸存的老师,也第一时间全力投入到救援之中!

其二,服务功能未能充分发挥。中国版本图书馆近60年积累的各种版本文化资源包括采集录入的数据非常完整,反映了新中国革命、建设和改革开放的历史,融汇了无数人的心血。在出版物的档案功能和出版成果的保护收藏功能方面,中国版本图书馆有别于公共图书馆,具有不可替代的独特性。但是,这种独特的功能作用在现有条件下不能得到有效发挥,只有以出版博物馆为载体才能更好地实现。

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当然,这还只是一种表面现象,更进一步的问题可能是,从某种意义上说,当一个人只接受而不存疑时,是否意味着自己在设置与他人的边界?换句话说,作为普通教师的自己与作为特级教师的他人之间的边界,有时恰恰是由自己不经意制造出来的。常听到的话是,哎呀,他们是特级教师、学科名师,我们有什么意见可提的呢?或是,太过质疑未免不好吧。如此,在普通教师们的尊重与谦卑中,又让人生出些许无言来。在与老师们的一些对话中,常听他们说,“还是想听听专家的意见”,“我们有什么好说的,还是专家多给我们说说吧”。这里且不说专家称谓的泛化会导致对自己的不信任,就其不敢向特级教师质疑,不敢与所谓的专家对话而言,就已经有意无意预设了其间的心理边界。因此,虽然看似同处一个物理时空,实际一方已经从心理上将自己排除在外了。或者说,即使双方不在同一物理时空,一方也在意义上将自己排除在外了。

我们应该感谢他们。这些英模,他们的奋斗、辛劳乃至牺牲,为各个时代写下了壮美的篇章。共和国不应该忘记所有作出过贡献的人们,每一个享受到美好生活的当代人,更应该饮水思源。仔细浏览这些候选人的事迹就会发现,他们都为新中国的建立或发展作出过贡献,有的人甚至献出了宝贵的生命。其中有些人的贡献是极为广泛的、极为可贵的、极为深远的,而我们都是直接或间接的受益者。就某些方面、某个领域来说,没有这些人的贡献,没有他们奠定的基础,就没有我们今天的事业,发展和超越更无从谈起。我们应该怀着一颗感恩的心,缅怀那些已经去世的英模,感谢那些仍在贡献聪明才智的人杰。

毛泽东曾提到自己少年时期非常喜欢阅读《水浒》和《三国演义》,他特别推崇《水浒》里面的造反精神,以至有一次因为反对父亲的暴力,他还离家出走过。他说自己在上井冈山时,曾带了两本随身阅读的书,一本是《共产党宣言》,另一本是《三国演义》。古典小说《西游记》对毛泽东来说也有一种永恒的魅力,毛泽东在延安与美国记者斯诺的谈话中,便把《西游记》说成是他从小喜爱的小说之一,《西游记》中那些动人的故事、鲜明的人物形象,给了他终生难忘的艺术享受,晚年时期,他还将各种版本的《西游记》找到一起,比较着读。毛泽东一生喜欢读《红楼梦》,他说,《红楼梦》至少要读5遍才有发言权。他曾对自己正在上学的表孙女说:“你要不读一点《红楼梦》,怎么知道什么叫封建社会,这是一本历史小说,作者的语言是古典小说中最好的。”在毛泽东的著作中,常常可见他对中国古代文史书的旁征博引,其中引用最多的就是中国古典文学四大名著。他曾引用王熙凤说过的“拼得一身剐,敢把皇帝拉下马”来鼓励立志改革的志士仁人。在访问苏联时,他曾用林黛玉说的“不是东风压倒西风,就是西风压倒东风”来比喻国际形势。从小阅读中国古典文学名著,给了毛泽东一生的精神营养。

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第一,要更新“资源库”的概念。一所学校拥有的资源库固然是我们传统概念中的“资源库”,同样,在互联网上散布的不计其数的各类文字、图片、音频、动画、视频也应该作为教学的资源。事实上,相当多的教师在实践中都在利用互联网这个“海量的资源库”获取自己想要的资源。相比之下,学校在几年前曾花费巨资建立的资源库,在数量和更新上都不可能与互联网相比拟。

据卡德威尔教授介绍,由于各个专业在各学院都有,学院的区别也仅仅是在外观和地理位置,无所谓好坏。对学生而言最主要的还是选择适合自己的学科,而不是学院。对中国申请者来说,如果因难以实地考察而不能决定该选哪个学院,对学院的选择也可以由剑桥大学来帮助完成。当然,所有的学生都可以选择自己想去的学院。但他也提醒申请者:不要申请剑桥大学没有的专业,比如会计、社会学等,一旦填写,剑桥将不会给予面试机会。

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我更为这敬礼背后有可能存在的“隐情”而惴惴不安。就像2002年时重庆一些学校推出的一项规定:要求在校小学生在上学或回家途中,凡遇来往的小车必须停下脚步,面向小车及车内的人立正行队礼。如果说用敬礼来换安全尚让我处于两难境地的话,那这“向小车敬礼”则让人难以接受。我们从中可以读出成人世界里多少的尊严沦落与人性的丑恶!当成年人将孩子,将孩子的“敬礼”当成了一种工具,这样的耻辱与悲哀还不足以让每个成年人为之脸红,为之深思吗?

 

 
 
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